基于行为改变的课程设计与开发 / Curriculum Design and Development Based on Behavior Change - 普越会活动 - 普越会 (HR Pro) 
  • 基于行为改变的课程设计与开发

    Curriculum Design and Development Based on Behavior Change

  • 深圳

    2015年05月22-23日(星期五、六)
    9:00am – 5:00pm
    深圳富苑皇冠假日套房酒店 
    普通话

  • 内容大纲

背景 / Background

您若有下列问题之一,本课程适合您:

有丰富的实际工作经验,但难以有效地将经验复制或传递给他人;

高价采购的课程针对性不强,不符合企业实际状况;

培训课程没有效果,学员参训后难以将其应用到工作中,不能改变绩效操作。

大纲 / Outline

模块一:引论:基于行为改变的课程设计与开发流程

模块二:融入最新绩效改进理念的需求分析

需求分析三段论

精准识别培训可解决问题

课程设计与开发需求诊断五步法

收集课程开发需求信息的高效方法

案例分析:精准的课程开发需求分析

模块三:课程开发项目的科学计划与高效管理

高效课程开发项目管理模型

组建动力十足的课程开发小组

优雅平衡课程设计和开发时要考虑的因素

练习:课程设计的时间比率及时间估算

案例分享:制定科学的课程开发计划

模块四:学员、学习内容和学习目标分析

学员分析三维度

确定课程难易程度的经验法则

为不同背景的学员群体设计课程最佳实践

模块五:提炼学习内容的最佳方法

5种最佳学习内容提炼方法

练习:用最佳方法提炼学习内容

小组研讨:匹配最适合的内容提炼方法

模块六:学习目标分析

学习目标分类法

设计学习目标的最佳模式

练习:ABCD

模块七:架构课程蓝图

Robert Gagne的九个学习事件

授课六步循环

最佳课程内容架构模式

课程内容编排最佳顺序

实战演练:迷你课程开发项目

模块八:开发高质量课程内容

最佳讲师手册开发模式

开发高效学员手册、散发材料和工具的建议

幻灯片的科学设计方法

练习:搜索

课件展示:最佳课件成果展示

现场体验:全球唯一的课程开发软件

模块九:课程验证、修订与评估

课程验证五阶段

分享:强有力的课程验证工具

最佳课程评估方法

模块十:学习效果迁移之行动计划